植科系开展2026级新生入学教育和专业认知

为帮助2026级园艺技术、园林技术、农业生物技术、花卉生产与花艺四个专业新生尽快融入校园学习生活，构建清晰的专业认知，明确学习目标与职业发展方向，近日，植物科学技术系组织开展新生入学教育与专业认知系列主题活动。本次活动立足各专业特色与行业发展新形势，紧扣市场需求，以“行业企业专家讲座、企业实地研学、优秀毕业生分享”三大核心板块为支柱，将前沿趋势、真实场景与榜样力量深度融合，让新生在入学之初便建立起对专业的立体认知与深厚认同。

行企专家讲座：洞悉前沿趋势，多元视角解读产业新业态。各专业紧扣行业新形势，邀请多名行企专家走进课堂，带来多维度、高密度的知识盛宴。辰山国家植物园资深研究员朱木兰带来讲座《植物离体种源药源研发级生物核心技术》，展现组培技术在育种、珍稀植物保护中的尖端应用；长三角花卉科创产业园董事长助理金彧潇系统梳理了花卉产业多元业态，重点解读了OPC（一人公司）模式，鼓励同学们夯实专业与数字化技能，为未来灵活就业储备能力；昆明花卉电商主播协会秘书长褚云峰以《小而美的自媒体时代》解析花卉与短视频、自媒体跨界融合的新路径；大龙兴创蔡强经理、迈跟生物高军经理分别梳理生物制品营销、分子生物技术行业的岗位分工与职业路径。讲座不仅传递信息，更致力于颠覆新生对专业的浅层理解。专家们用前沿案例证明：园艺技术专业群下属的4个专业早已告别“面朝黄土背朝天”的粗放模式，智能温室的环境调控、组培技术的离体快繁、新媒体赋能的IP打造，无不彰显着专业的高科技含量与美学商业价值。新生们深刻认识到，所学专业是融合生物技术、数字技术、设计美学的朝阳产业，专业学习既需匠心手艺，更需科技标准与创新思维。一场场讲座如同一扇扇窗，让新生看到了专业的广阔天地。许多同学表示，原本以为“种花种草”是简单劳动，现在才明白背后有庞大的产业链、有智能化的生产体系、有多元化的创业可能。这种认知的刷新，直接转化为对专业前景的认可与学习热情的高涨，为后续学业注入了强劲的内驱力。

企业实地研学：走进真实场景，触摸产业一线全链新脉动。“走出去”是本次入学教育的重要一环。园林技术专业新生走进上海上房园艺有限公司，由企业导师与校内教师共同开展现场教学，直观观摩生产养护、项目施工、植物研发、运营管理等环节，感受低维护园林等前沿设计理念与落地效果。花卉生产与花艺专业新生前往上海云间卉谷花卉产业园区，实地走访生产温室、种苗培育区、展示交易区与花艺工坊，详细了解从种植、养护到采收、流通、花艺应用的全产业链条，并与园区技术骨干现场交流，亲手体验智能灌溉、环境调控等现代化设施。在企业现场，课本上的名词变成了可触可感的真实场景。上房园艺的施工案例则让“园林设计从图纸到落地”有了具象认知；云间卉谷的规模化生产让新生理解了“花卉产业园区化、集群化”的含义。这种沉浸式研学，将课堂所学的市场分析、生产技术直接映射到产业一线，让新生真切体会到“科技如何赋能生产”“美学如何创造价值”，对专业内涵有了更立体、更深刻的理解。通过实地研学，新生们对“能做什么、怎么做、做到什么程度”有了清晰的具象认识。不少同学反馈，站在智能温室里、看着技术员熟练操作设备，才真正明白自己未来要掌握哪些技能；与企业导师的交流，更让他们感受到行业对高素质技术技能人才的渴求。这种“眼见为实”的体验，有效拉近了校园与职场的距离，进一步坚定了大家学好专业、投身产业的决心。

优秀毕业生分享：榜样就在身边，多元路径诠释成长新可能。本次活动特别邀请了多位在不同领域取得成绩的优秀毕业生重返校园，与新生面对面交流。园艺技术专业2015届毕业生周松分享了创办品牌花店、承接婚庆与会展花艺项目、开展园林景观微更新的创业经历；园艺技术专业2017届毕业生罗剑发讲述创办上海阿蔓园艺发展有限公司，深耕自然科普、绿化景观设计与家庭园艺服务的历程，其已在上海建成多个社区园艺科普小站，服务20余所学校。园林技术专业2018届毕业生黄静结合多年设计施工一线经验，从职业发展、工作体验到大学生活规划，给予学弟学妹真诚建议。农业生物技术专业2024届毕业生孙晓勇校友以复星凯瑞细胞培养工程师的身份，分享CAR-T细胞治疗领域的一线工作心得与求职技巧；实习生何雨洋结合在上海交通大学松江研究院的实习与科研经历，交流实验技能提升与专升本规划；实习生卢火纯青讲述其通过现代学徒制“绿领卓越班”校企联合培养进入上海辰山植物园药用植物与次生代谢课题组实习的经历，交流核酸提取、PCR、载体构建等实验技能提升与科研认知的收获。学长们用亲身经历告诉新生：专业学习的价值在于持续深耕与勇于尝试——无论是创办一家花店、运营一个园艺品牌，还是进入科研机构、生物医药企业，扎实的专业技能与良好的职业素养都是立身之本。这些真实案例让新生看到，职业道路并非只有“独木桥”，而是有多条路径可走，关键在于早规划、重实操、肯积累。身边榜样的力量是无穷的。新生们从这些“过来人”的故事中，不仅看到了专业广阔的就业创业空间，更学到了可复制的成长方法。许多同学开始主动思考自己的三年规划：是创业还是深造？是走技术路线还是管理路线？这种由榜样激发的自我反思与目标设定，正是入学教育最宝贵的成效——让新生从“要我学”转变为“我要学”，为后续专业学习奠定了坚实的思想基础。

植科系2026级四个专业的入学教育与专业认知活动，通过行业专家的高端引领、企业研学的实地赋能、毕业生榜样的温情引路，成功实现了“举措有创新、认知有深度、效果有实效”的目标。下一步，系部将继续深化校企合作，围绕专业核心技能与实践能力，持续开展行业认知、技能体验和就业指导等活动，助力新生在各自领域深耕技艺、勇于创新，努力成长为能够用双手与匠心装点美好生活的高素质技术技能人才。