智工系完成2026年人才培养方案分专业论证工作

为深入贯彻职业教育高质量发展要求，精准对接智慧农业装备领域产业升级趋势与行业人才需求，持续优化人才培养体系、提升人才培养质量，4月22日至29日，智慧农业工程系组织各专业依次召开2026年人才培养方案论证会。本次论证会特别邀请行业企业专家、兄弟院校专业负责人、毕业生代表及贯通合作学校相关人员，为各专业人才培养方案修订把脉定向、凝聚共识，助力打造贴合产业、凸显特色、务实可行的人才培养路径。

论证会采用“分专业研讨、精准化问诊”的模式，全面覆盖软件技术（高本贯通）、人工智能技术应用（含中高贯通）、物联网应用技术（含中高贯通）、设施农业与装备、计算机网络技术五个专业。各专业负责人围绕培养目标定位、课程体系构建、实践教学安排、岗课赛证融合、产教融合布局等核心内容，详细汇报了2026年人才培养方案的修订思路、核心举措及优化方向。与会专家结合智慧农业产业发展前沿、岗位核心能力需求与职业教育教学规律，逐一对各专业方案进行全面、深入、精准的论证，既充分肯定了方案的科学性、针对性以及鲜明的农林专业特色，又聚焦方案中的关键环节，提出了一系列务实可行、贴合实际的修订建议。

软件技术（高本贯通）专业：专家重点强调，需进一步强化学生数字素养与专业核心能力培养，建议增设AI素养相关教学模块，聚焦学生AI工具应用能力与信息甄别能力的提升；同时，将信创系统、低代码开发等产业前沿内容融入典型生产性项目教学，推动课程内容与产业新技术、新场景深度衔接，切实夯实高本贯通培养的衔接性与实用性，确保人才培养无缝对接本科阶段教学与行业岗位需求。

人工智能应用技术专业：专家组一致认为，专业培养需凸显前沿性与农林融合特色，建议新增大模型应用相关教学模块，进一步明确专业培养方向；在课程体系中深度嵌入农业元素，强化AI技术在农作物种植、畜禽养殖、农机装备运维等领域的应用教学，突出“AI赋能农业”的课程内涵，着力打造“人工智能+农业”的特色人才培养路径，提升专业核心竞争力。

物联网应用技术专业：针对行业技术迭代速度快、岗位需求动态变化的特点，专家提出，人才培养方案需具备前瞻性与延展性，建议增设边缘计算类核心课程；同时优化现有课程内容，补充Linux系统应用、广域网传感器技术等实用内容，紧密紧跟物联网技术在智慧农业场景的应用趋势，切实提升学生的岗位适配能力与技术创新能力。

设施农业与装备专业：结合现代农业装备应用需求与实践教学痛点，专家建议将拖拉机、插秧机等农机驾驶证纳入专业拓展课程或实践教学项目，强化学生职业技能与持证上岗能力；针对设施蔬菜生产难以实现全员参与的问题，引入金山蘑菇工厂化生产项目，依托该项目自动化程度高、产业价值突出的优势，深化校企实训合作与社会服务，有效提升实践教学的针对性与实效性。

计算机网络技术专业：专家建议，在现有培养体系基础上，将人工智能技术融入课程内涵，推动网络技术与AI技术交叉融合，增设智能网络运维、AI安全防护等相关教学内容，精准契合行业“网络+智能”的发展趋势，进一步拓宽学生的职业发展维度，增强学生就业竞争力。

论证过程中，与会人员围绕课程整合优化、实践基地建设、师资协同培养、贯通培养衔接等关键问题展开深入交流、充分研讨，形成多项共识。智工系参会教师认真记录专家意见，逐一回应相关疑问，明确方案修订的重点方向与具体举措，确保方案优化工作精准落地、取得实效。

本次论证会紧紧围绕智慧农业装备领域人才培养需求展开，与会专家就智慧农业装备的研发、应用、维护等方面进行了深入探讨，针对装备智能化升级、适配不同农林应用场景等关键问题提出了诸多针对性意见。论证会的圆满召开，为智工系2026年人才培养方案的进一步完善提供了重要支撑，有效推动人才培养与产业需求、行业标准、岗位能力的精准对接。下一步，智工系将全面梳理、消化吸收各位专家的意见建议，立足学校农林办学特色与智慧农业产业发展需求，进一步优化课程体系、强化实践育人、深化产教融合，持续提升人才培养质量，为上海智慧农业产业高质量发展培育更多高素质技术技能人才。