聚焦“五金”建设 夯实课程根基 智工系“说课程”系列教研活动

为深入贯彻国家现代职业教育高质量发展战略部署，紧密对接“五金”建设核心要求，全面提升人才培养质量，11月28日，智工系开展首期“说课程”系列教研活动。本次活动以期中教学检查中学生反馈的“教学内容实用性不足、课程间关联性不强”等问题为核心切入点，旨在通过教师深度“说课程”的形式，系统推动课程内容体系梳理与教学实施环节优化，为后续全面推进课程模块化改革奠定坚实基础。

首期教研活动中，王妍、赵文旻两位教师分别围绕各自承担的核心课程，从“课程教学实施组织形式创新探索”与“教学内容体系重构梳理”两大核心方向展开深入阐述，为后续研讨提供了清晰的思路借鉴。

与会教师围绕“课程核心技能点提炼路径”“思政元素与专业教学深度融合方法”“依据‘金课程’标准优化课程设计方案”等关键议题展开深度研讨。各专业教师打破专业壁垒，立足课程在专业人才培养方案中的核心定位，深入剖析前导课程与后续课程的内在逻辑关联，有效规避知识技能培养的孤立化、碎片化问题。多位教师重点强调跨课程知识点整合的重要性，并分享了通过设计综合实训项目、推行项目化学习等教学模式，助力学生构建系统化、网络化知识技能体系的实践经验。

大家一致认为，此次“说课程”活动搭建了宝贵的教学交流与共同提升平台，促使每位教师对自身所授课程进行了一次全面的“体检”与“升级”，不仅深化了对课程建设核心要义的理解，更凝聚了课程改革的共识。

作为系列活动的开端，本期教研为后续工作打下了良好基础。智工系计划于本学年内，将此项活动纳入常态化、制度化教研体系，实现全体任课教师全覆盖。通过系列化深度教研，引导教师持续聚焦“五金”建设核心要求，重点推进“金课程”“金教材”开发与应用，不断夯实课程建设根基，为后续系统化、科学化推进课程模块化改革筑牢基础，最终助力高素质技术技能人才培养目标的实现。