政策赋能・引企入校・精准育才——学院举办“钉钉现场工程师班”开班仪式

为深入贯彻教育部《职业教育现场工程师专项培养计划》，落实上海城市数字化转型人才需求，服务长三角企业数字化转型。近日，学院“钉钉现场工程师人才培养项目”开班仪式在综合楼303举行。本次仪式以“政策赋能・引企入校・精准育才”为主题，通过校企合作订单培养模式，开启产教深度融合新篇章。副院长张江、钉钉生态伙伴李存军、阿里巴巴钉钉金牌讲师夏靖婷、系部相关教师及首期班35名学员共同参与。仪式由智慧农业工程系负责人王妍主持。

政策赋能：响应国家战略，锚定区域人才缺口

王妍首先介绍项目背景，该项目是学院响应教育部现场工程师专项培养计划的重要实践，2024年获上海市级现场工程师建设立项，依托“全国数字农业产教融合共同体”，聚焦长三角地区中小企业数字化转型中紧缺的“数字化管理师”“低代码开发工程师”岗位，通过“引企入校”实现“人才培养与企业需求”精准对接。

随后，王妍主任宣读首期班学员名单。据悉，本次招生吸引72名学生报名，经首轮筛选、企业技术总监面试、辅导员职业规划面谈等环节，最终35名学生凭借扎实的专业基础和职业素养入选。仪式现场同时任命了班级管理人员及“双师型”主讲教师团队，其中企业导师涵盖钉钉技术专家、生态企业项目经理等，为人才培养注入强劲动能。

引企入校：构建“双主体育人”模式，订单培养落地生根

张江在致辞中强调，现场工程师是推动企业数字化转型的“关键力量”，学院始终坚持“把课堂建在产业链上”。他指出，项目创新采用“校内认岗—企业跟岗—岗位师带徒”三阶段培养模式，实现“教学环境与工作场景同频、课程内容与职业标准对接”。“我们不仅要培养会写代码的技术能手，更要培养懂业务、善协作、能创新的复合型现场工程师。”张江表示，学院将以此次合作为起点，打造长三角地区现场工程师培养高地，助力区域经济高质量发展。

作为企业代表，李存军分享了校企合作的初衷。他提到，长三角地区每年新增数字化转型企业超2万家，人才缺口达15万人以上，传统人才培养模式难以满足企业对“即插即用型”技能人才的需求。“钉钉生态伙伴已联合开发多个真实项目案例，包括智慧农场管理系统、农业供应链数字化平台等，学员将在2个月的脱产培训中参与实战开发，毕业即可持证上岗，阿里低代码开发师初级认证、数字化管理师初级认证均通过率目标100%。”李存军表示，企业将派出资深工程师驻校带教，确保“培养内容与岗位需求零偏差”。

精准育才：明确“岗课赛证”目标，打造人才培养闭环

仪式现场，校企生三方共同签订《现场工程师培养协议》，明确培养目标、考核标准及就业方向。根据协议，学员将完成200+学时高强度学习，掌握钉钉宜搭低代码开发、数据管理、数字化组织管理等核心技能，参与“AI算力包应用”“企业数字化诊断”等实战项目，并通过“过程性考核+企业项目验收”双重评价体系。

阿里巴巴钉钉金牌讲师夏靖婷详细介绍班级学习安排，课程分为“基础技能夯实”“岗位核心能力提升”“实战项目攻坚”三大模块，引入“企业导师每日复盘”“项目答辩路演”等特色环节。她特别强调，班级将采用“工单制”管理，学员需像企业工程师一样完成需求分析、方案设计、系统测试等全流程任务，最终形成可落地的数字化解决方案。“我们不仅要教会大家使用工具，更要培养‘工程师思维’——用技术手段解决实际业务问题。”夏靖婷说。

产教融合新篇：开启“招生即招工、入校即入企”培养新范式

此次开班仪式标志着学院“订单式”现场工程师培养模式正式落地。据了解，项目聚焦“三对接、三融合”特色：对接企业岗位需求，融合职业标准开发课程；对接实战项目需求，融合企业导师开展教学；对接数字化转型需求，融合认证体系提升能力。首期班学员毕业后，将优先进入钉钉生态企业及长三角地区农业数字化企业就业，预计对口就业率不低于80%。

“这是我第一次在校园里参与企业真实项目，感觉既兴奋又有挑战。”学员代表王璇表示，将珍惜此次“沉浸式”学习机会，努力成为企业需要的“精设计、懂开发、重应用”现场工程师。

随着长三角一体化发展上升为国家战略，数字化转型已成为区域产业升级的核心驱动力。学院通过“政策引导、企业参与、学校主导”的三方协同机制，探索出一条低成本、高效能的现场工程师培养路径，为职业教育服务区域经济提供了可复制的“校企合作样本”。正如张江在总结中所说：“今天的开班，不仅是35名学员的新起点，更是学院深化产教融合的新坐标。我们期待与企业携手，让更多‘现场工程师’从课堂走向车间，成为数字化转型的‘破局者’。”

仪式在热烈的掌声中圆满结束，首期班学员将在接下来的2个月里，接受校企双导师的联合培养，开启从“学生”到“现场工程师”的蜕变之旅。