植科系专业建设系列讲座：课堂教学与教学设计

为加强专业内涵建设，提升教师教学能力与专业素养，推动教育教学质量提升，2月28日，在综合楼303室，植科系特邀全国高职高专院校人才培养工作水平评估委员会委员、同济大学教授董大奎开展题为《教学能力比赛引发的思考之一：课堂教学与教学设计》的专题讲座，全体任课教师参加，植科系副主任成文竞主持。

董大奎结合教师教学能力大赛，从课程教学与人才培养、课程教学设计之窥见、提高课程教学质量思考三个方面展开详细讲解。他指出，学校所有“教”与“学”活动均通过课程和课堂呈现，课堂教学质量取决于教师，优秀教师要持续强化课程意识、质量意识和价值意识，将课堂教学作为“价值引领、知识传授与能力培养”的主阵地。董教授通过丰富的案例，剖析教案撰写、实施报告、教学反思的闭环逻辑，强调高质量教学设计需实现“目标-问题-结果”三重导向的有机统一。

植科系主任张微微在讲座总结时指出，教师在课程建设和课堂教学时要深入领会和应用董教授本次讲座的观点，持续将新工艺、新技术、新规范和典型生产案例转化为教学资源，不断提高“教学设计、实施、反思”三大能力，落实立德树人根本任务。

参会教师表示，董教授的讲座既有政策理论高度，又含实战方法论，为今后教学实践提供新思路和方法。教师们普遍认识到高质量教学设计需尊重规律、适应产业转型发展需要、尊重人的发展需要，是科学、艺术和技术的完美结合。

近年来，植科系始终坚持以专业内涵建设为核心，以国家级教师创新团队建设为抓手，通过定期举办教学培训、竞赛、研讨等活动，为教师搭建学习交流平台，持续推进三教改革，有效促进教师队伍整体素质提升。此次讲座是植科系加强师资队伍建设、推动教育教学高质量发展的重要举措之一。未来，植科系将继续以专业内涵建设为导向，依托全国都市现代园艺产教融合共同体，深化产教融合和三教改革，更好地培养高素质技术技能型人才。

董大奎，现任同济大学教授，全国高职高专院校人才培养工作水平评估委员会委员，国家教学成果奖评审专家。曾任同济大学高等技术学院常务副院长、中德工程学院副院长、上海市科学技术职业学院院长等。主持完成国家级教学成果二等奖1项、获上海市教学成果一等奖3项，发表核心期刊论文90余篇，出版专著2部，荣获“全国职业教育先进个人”称号。