深入推进学生成长导师制 引导学生全面发展

新学期开学以来，为落实学生成长导师制年度工作计划，教师工作部通过工作交流会、学生座谈会和学生满意度测评等方式，进一步落实学生成长导师规划方案，明确培养目标、任务、形式和实施步骤，持续推动学生成长导师制工作走深走实。

9月19日中午，党委教师工作部部长杜波主持召开成长导师新学期工作推进会，8位成长导师就上学期学生培养工作的进展情况进行了交流和发言，并规划了新学期培养计划。杜波指出，要明确立德树人这一共同目标，充分满足学生成长的个性化需求，规范而科学地推进新学期成长导师工作。其一，认真履职，切实做到导师责任到位、培养任务落实到位；其二，用心耕耘，常反思、善总结，建立切实可行的工作路径；其三，大胆探索，在创立高效的工作体系上下功夫。

9月19日下午，11位结对学生代表在党建服务中心参加成长导师交流分享座谈会，分享了学习心得和经历，并对新学期的培养计划提出了建议和期望。学生们表示，通过上个学期的结对培养，他们收获颇多，成长迅速，衷心感谢学院的支持和成长导师们的辛勤付出。有的同学说他们得到了更多的外出实践机会，有的同学在导师的亲自指导下参与创新创业大赛或专业比赛，有的同学得到了老师在专业方面的一对一指导，有的同学感受到了导师在生活中无微不至的关怀。

在前期工作的基础上，为了全面了解师生的培养与学习体验情况，并为后续的培养方案提供重要依据。近期，组织全体结对学生参与“成长导师满意度测评调查问卷”活动。根据回收的问卷结果分析，满意度达到97%。

学生成长导师制的实施是教师工作部“三全育人”“五育并举”的新探索，每名导师指导8-10名学生，利用导师所长，为同学们提供专业的指导，帮助同学们解决在成长过程中遇到的各种问题。希望各位同学能在成长导师的指导下，多观察、多思考、多实践，提高专业能力，拓展创新思维，做好专业规划。未来，教师工作部将持续深化“学生成长导师制”的实施，全面保障育人主体、精心雕琢育人过程、努力扩展育人维度，更好地引导学生成长为德才兼备、综合素质过硬的高质量人才。