吴乃山：打好学院改革攻坚战

7月2日，学院举办2015年暑期领导干部理论学习班，吴乃山在开班动员时强调：明年要召开学院的第二届党代会，能否顺利完成第一届党代会提出的各项目标任务，关键在今年。全体领导干部都要有时间的紧迫感，必须以啃硬骨头的精神，全面打好学院改革的攻坚战。

学院党政领导班子和全体中层干部共46人参加学习。本次培训班的主题是：谋发展、促改革，以深化教育综合改革和高等学校创新创业教育改革为引领，谋划学院“十三五”发展规划，实现创建全国一流农林职业院校的目标。

吴乃山指出，本次学习班最重要的主题是改革。通过回顾前几年学院的改革成果，研究改革中遇到的问题，讨论下一步的改革思路和任务，统一思想，凝聚力量，形成合力，使学院的发展上新水平、新台阶。同时要谋划学院的“十三五”规划，对接上海农业产业规划和教育发展规划，把握行业需求和职业教育发展趋势，培养高素质的农业劳动者。

他要求本次培训班要围绕以下六个方面深入研究和讨论。

一是涉农专业的开发和建设。近几年学院结合上海市特色高职院校建设，不断加大涉农专业调整和开发力度，对教学组织机构进行了较大的调整，初步建立了动物科学技术、植物科学技术、农业生物科学技术、农业生态科学技术、农业经济管理和农业信息工程6个涉农特色专业群，基本涵盖了农林牧副渔等农学专业大类。但也还有不足之处，比如第一次党代会提出的五大专业领域（农业生产、农业服务、农业经营、农村管理、农业执法）中农业执法等领域的步子就还没有迈开，还要进一步努力。专业建设是学校的核心竞争力，要把握上海整建制创建国家现代农业示范区的机遇，研究农业发展新领域及农业派生产业对人才的需求，着眼于建设高效生态都市农业的需求，大力开发绿色有机农产品生产及检测专业；着眼于市民对休闲农业的需求，大力开发宠物经济、观光农业及农耕文化等专业；着眼于建设装备农业的需求，大力开发农业信息技术（特别是物联网）专业。

二是紧扣造就高素质劳动者的人才培养目标进行人才培养模式改革。按照国务院、上海市对职业教育培养高素质劳动者和技术技能人才的要求，我们要把人才培养目标从“以就业为导向”转变为“以职业为导向”。要看到农业是弱质弱势产业，必须把培养学生的职业素质放在首位。围绕培养学生学农、爱农的农业情感和务农、兴农的职业使命感，进行深度的人才培养模式改革。高素质的农业劳动者的特点应该是“脸黑（风吹日晒）、心善（农产品安全）、腿勤（勤劳作）、手巧（有技术）、脑灵（对政策和市场要敏感）”，这就要求我们要把握“一切学习始自生产生活之体验”的规律，深入研究并推广实训基地开展的“生产、生活、学习”三位一体的劳动者素质教学模式改革，将技术和技能教学贯穿于生产之中，将职业素养和情感养成于日常生活之中。

三是加强师资队伍建设，提升教学质量。提高人才培养质量，老师是第一责任人。老师的责任感和使命感是师资队伍建设的重点。绩效工资改革后学院全面取消课时费，引导老师不片面追求课时量，要在提高授课质量上下功夫。针对学院教师多来自专业类院校（缺乏师范类专业的学习）和动手实践能力不强等特点，专门组织开展了师范专业和操作技能方面的集中补课培训。教学质量不是钱买来的，也不是项目堆出来的，是老师“教”出来的。教师要切实发挥教学质量第一责任人的作用，抓好课堂管理，提升授课质量；各级干部要提高做教师工作的本领，全面了解老师的情况，跟老师把道理讲透，把工作做到家。全院上下形成合力，才能取得教学质量提升上的最大效益。严师出高徒。要加强对学生的管理，下半年要在新生中全面实施晚自习制度。

四是办学机制和治理模式的改革和创新。办学机制的创新关键是要解决校企合作、产教融合的问题。教学要与产业深度融合，载体就是企业。要搭建好校企合作的平台，并将现有的一些基础良好的校企合作关系引向深入。一是要研究校企管理干部互派，我们的系主任去企业担任相应的岗位，在企业的管理一线中学习和提升生产经营能力；企业的管理人员来校担任一定的职务，将生产经营一线的知识和经验带进课堂，让学生体验企业的管理理念。促进产教深度融合。二是利用好职教集团这个平台，建立以股权为基础、以资本为纽带的新型合作关系。同时要大力开展“双创”教学改革，增加实训实践课学分及课时，挖掘和利用校办企业和生产性实训基地的作用，使其成为学生的创新创业基地，解决产教联系不紧密的问题。同时可借助科研院所和企业力量，将一部分课程整体打包，拓展和丰富实践课程内容。

五是内部治理结构的改革和优化。好的大学制度和治理结构，应该是老师专心抓教学，管理人员专心做管理。近几年，学院坚持在优化内部治理结构上下功夫，相继推出了党政主要负责人不进学术委员会、不直接分管人财物、不承担科研课题任务等改革举措，致力于建立一支稳定、专业、可发展、有成长性的专职专业管理人员队伍，在抓教学质量提升的同时，抓好与之相匹配的行政管理能力提升，发挥好行政管理的教学保障作用。

六是加强以农耕文化为主题的校园文化建设。校园文化是学校的灵魂，是学校核心价值观的体现。下一步，各专业都要加强对专业课程中农耕文化的开发，将农耕文化的育人功能渗透到专业课和基础课的课程教学中，充分发挥农业院校传承农耕文化的功能。

吴乃山指出，改革对学院领导班子和中层干部提出了更高的要求。全体领导干部都要有好的精神状态，要敢闯、敢试、敢担当，要用细心、耐心和恒心，打好改革的硬仗，为学院实现全国一流农林职业院校的目标而努力奋斗。