岑国桢教授为学工团队解析心理效应

为提高我院学生教育管理工作的有效性和针对性，12月18日下午在综合楼1001会议室，学生处特邀上海师范大学心理学系博士生导师岑国桢教授开设题为“心理效应在学生工作中的应用”的专题讲座。学生处、各系学生工作负责人和专兼职辅导员参加了本次讲座。

作为一位数十年从事心理学研究及教学工作的学者型教授，岑国桢教授十分关注我院的心理健康工作，特意在讲座之前来到心理咨询室与教师们分享了高校心理健康工作的心得与体会。在肯定我院工作的同时，还特别指出，我院的心理健康工作应该将专业特色与生源特点作为工作资源，将学生心理健康工作的服务理念渗透到各个环节，达到“润物细无声”的效应。

岑国桢教授与心理咨询室教师分享心理健康工作的心得体会

在讲座中，岑教授就“首因效应”、“近因效应”、“边际效应”、“皮革马利翁效应”等微妙的心理效应，及其在学生工作中的应用，进行了详细阐述。期间，岑教授深入浅出、幽默风趣的讲座风格使得氛围显得格外轻松和热烈。在谈到“近因效应”时，岑老师指出，由于人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目，因此在处理学生违纪等个案时，如若需要对学生予以批评，不妨在批评之后再对其施以适度的抚慰，以避免其出现逆反心理或因受挫而引发极端的负面情绪。

岑国桢教授（上海师范大学心理学系博士生导师）

聆听讲座的学生工作者

最后，陈谊指出，各系部学生工作者需要进一步认识到掌握必要的心理学知识在学生工作中的重要性，在工作中帮助学生树立良好的心态和积极自信的人生观，同时强调辅导员在工作中更要运用所学关注学生身心状况，并建立更和谐的师生关系，更好开展教育管理工作。

在学生工作中，学生处一贯重视学工队伍的建设，在不断完善辅导员和班主任工作制度的同时，积极组织辅导员参加各级各类培训活动，加强学习提高业务水平，提升和发挥他们在学生思想政治教育中的整体功能和骨干作用，强化辅导员专业化、职业化进程。